Ingenería en Desarrollo de Software

Nombre: César Alejandro Mendoza Baro Programa Educativo: Ingeniería en Desarrollo de Software Grupo y aula: CIVUL-1E-2020-042   El Ingeniero en Desarrollo de Software El programa educativo de Ingeniería en Desarrollo de Software es una opción de estudio que busca formar profesionistas con la más alta calidad y con las herramientas fundamentales para resolver problemas y abordar proyectos relacionados con la industria del software, considerando siempre un marco de formación con base en la ética y el trabajo colaborativo. La duración de este programa es de ocho semestres. El aspecto que me pareció más atractivo en términos del plan de estudios es la descripción de las áreas laborales donde el egresado puede ejercer, ya que las posibilidades son diversas. No obstante, lo más importante es que siempre se mantiene el concepto de calidad, lo que reafirma de manera positiva la opción de estudiar este programa educativo en la UnADM. Perfil de egreso e impacto del programa en México El...

La mayor parte de mi historial como estudiante se ha dado en modelos tradicionales; durante ese tiempo he recurrido a similares estrategias de aprendizaje. Las más frecuentes, son la creación de imágenes mentales y el parafraseo oral de textos. Cuando era pequeño, también solía utilizar en gran medida la memorización, no obstante, al crecer empecé a notar que no me servía de mucho un conocimiento guardado de forma mental sin saber cómo emplearlo o qué utilidad tiene. Al respecto, no podría afirmar que he dejado de utilizar el aprendizaje memorístico del todo, pues existen conceptos cortos e información muy precisa que requiere repetirse hasta memorizarse. De ese modo fue como puse en práctica la simplificación de información o creación de resúmenes que me permitieran entender los puntos de interés sobre un tema. Para el monitoreo de mi aprendizaje, he aplicado estrategias metacognitivas como el hecho de exponer un tema de manera mental, es decir, hacia mi mismo. De esta manera...

Análisis de las lecturas "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" y "Estrategias cognitivas". 

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Test sobre inteligencias múltiples Acceso al test:  http://ceca.uaeh.edu.mx/multimedia/inteligencias/# En ocasiones anteriores, he tenido la oportunidad de estudiar el trabajo de Howard Gardner, pues ha sido un referente moderno para el desarrollo de planes y programas de estudio, gracias a su aporte en relación a los tipos de inteligencia que existen, las cuales, han diversificado las métodos del proceso enseñanza – aprendizaje. A pesar de haber aplicado el test a mis estudiantes en múltiples ocasiones, es la primera vez que lo pongo en práctica para conocer mis fortalezas y debilidades para realizar una reflexión sobre las maneras en que aprendo mejor. Asimismo, considero relevante mencionar que los resultados se asemejan a lo que esperaba. La inteligencia musical es el área donde, según el test, puedo desenvolverme mejor. Y es precisamente a través de las estrategias relacionadas con la producción de audio y video donde me siento cómodo al momento de estud...

UnADM: un modelo educativo de calidad y flexible La educación puede definirse de diversas maneras; puede considerarse como una herramienta, un derecho, un camino, una necesidad, entre otras. Sin embargo, a pesar de su importancia, el acceso a ésta no siempre es sencillo, sobre todo, al hablar de un nivel superior. Al llegar a la edad adulta, muchas personas tiene que abandonar sus estudios por motivos que con frecuencia coinciden entre unos y otros, como la necesidad de trabajar para sostener una familia, la falta de oportunidades, la presencia de distractores y otras circunstancias particulares. En consecuencia, alrededor del año 2009 la Secretaría de Educación Pública dio inicio a un proyecto que pudiera dar respuestas y soluciones a la problemática detectada a nivel nacional y de esta manera, surgió el Programa de Educación Superior Abierta y a Distancia, una universidad que no sólo brindaría un servicio público y gratuito, sino también de calidad. Más tarde, es...

Para el proceso de reinscripción al siguiente semestre, el alumno no debe tener adeudos por más de tres asignaturas en el programa educativo que curse, así como respetar la seriación programada con anterioridad en el plan de estudios. Asimismo, no debe exceder el plazo para la conclusión de su carrera, que en el caso de las licenciaturas corresponde a ocho semestres. Es importante considerar que el estudiante no debe contar con suspensiones o bajas definitivas detalladas en el artículo 61, toda vez que su reinscripción no sería posible. La máxima carga de asignaturas en un programa es de ocho materias. Los estudiantes que deseen tomarlas deben concluir la totalidad del semestre anterior de forma regular y considerar que las asignaturas de su interés estén disponibles en plataforma. Es importante destacar que las evidencias de aprendizaje deben ser inéditas, es decir, producidas y desarrolladas por el estudiante, sin recurrir al plagio, aspecto que se profundiza en el artículo ...

A continuación se enlista una serie de posibles distractores de tiempo y algunas acciones para enfrentarlos:    1. Uso desmedido del celular Para ello, se pretende hacer un uso responsable del tiempo efectivo que se ocupa en el dispositivo, inclusive, eliminando aquellas aplicaciones innecesarias que absorben una gran cantidad de tiempo. 2. Amigos La situación que se vive en la actualidad, ayuda en gran medida a combatir este factor, sin embargo, es importante la sinceridad con las amistades y exponer la realidad de este nuevo proyecto de estudio, donde se espera contar con su apoyo en el papel de impulsores y no como barreras.  3.   Acudir a citas no previstas Desde hace tiempo, este distractor ha incidido considerablemente en términos productivos. No obstante, es necesario reflexionar en torno a éste y establecer un horario de atención laboral fijo, o en su caso, delegar la responsabilidad a otro miembro del proyecto. 4.   Descansos ex...

A continuación, se presenta la agenda semanal con aproximaciones a las actividades a realizar: